Descrizione
Gli insegnanti si confrontano continuamente con le intelligenze dei propri alunni costruendo con loro un setting educativo in grado di stimolarne lo sviluppo. In che modo le credenze che i docenti hanno sull'intelligenza influenzano le pratiche educative? Esiste una relazione - e di che tipo? - tra ciò che l'insegnante ha acquisito durante la sua formazione e le teorie implicite e pregresse? Il volume ragiona su questi interrogativi e propone ricerche e riflessioni sulla nascita e le trasformazione di queste concezioni.
- Autore: Caterina Fiorelli
- Editore:Unicopli
- Collana:Psicol. dello sviluppo sociale e clinico
- Anno edizione:2009
In commercio dal:25 settembre 2009
Pagine:150 p.
EAN:9788840013152
